原標題：中國執(zhí)政“關(guān)鍵少數(shù)”的新春總動員

　　新華社北京2月14日新媒體專電

　　新華社記者雙瑞　李云路　王小鵬

　　中國的農(nóng)歷新年剛過，一個針對執(zhí)政層“關(guān)鍵少數(shù)”——省部級主要領(lǐng)導干部的研討班開班了。

　　研討班的全名為“省部級主要領(lǐng)導干部學習貫徹十八屆六中全會精神專題研討班”。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席了13日的開班式，并發(fā)表重要講話。

　　研討班的學員為中國省部級主要領(lǐng)導干部，包括各省區(qū)市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團、中央和國家機關(guān)有關(guān)部門主要負責人，及解放軍及武警部隊有關(guān)負責人，即省部級的黨政軍一把手。

　　本屆研討班對“關(guān)鍵少數(shù)”的政治能力建設(shè)提出較高要求。

　　習近平指出，黨的高級干部要注重提高政治能力，牢固樹立政治理想，正確把握政治方向，堅定站穩(wěn)政治立場，嚴格遵守政治紀律，加強政治歷練，積累政治經(jīng)驗，自覺把講政治貫穿于黨性鍛煉全過程，使自己的政治能力與擔任的領(lǐng)導職責相匹配。

　　舉辦省部級主要領(lǐng)導干部研討班是中共延續(xù)十多年的傳統(tǒng)。

　　1999年，省部級主要領(lǐng)導干部金融專題研究班在中央黨校舉辦。此后，培訓班幾乎一年一度常態(tài)化舉辦，每次研討班的主題都與上年中央重大戰(zhàn)略部署有關(guān)。

　　例如，近年來研討班的內(nèi)容包括“學習貫徹十八屆三中全會精神全面深化改革”“學習貫徹十八屆四中全會精神全面推進依法治國”“學習貫徹十八屆五中全會精神”等。

　　中共中央黨校教授辛鳴表示，從理論上講，省部級主要領(lǐng)導干部中有相當一部分是中央委員或候補委員，而中央委員會是黨的全國代表大會產(chǎn)生的權(quán)力中樞。

　　“這個群體的思維方式、眼界視野和執(zhí)政能力，對治國理政有決定性影響。”辛鳴說。

　　在2015年2月舉辦的學習貫徹十八屆四中全會精神全面推進依法治國專題研討班上，習近平特別提出了“關(guān)鍵少數(shù)”的概念。

　　作為執(zhí)掌重要權(quán)力、承擔重大責任的“關(guān)鍵少數(shù)”，省部級干部在中國的政治生態(tài)中處于承上啟下的特殊地位。

　　“省部級領(lǐng)導干部是‘關(guān)鍵’中的關(guān)鍵，既是落實者，又是決策者。”河南省委黨校黨建部主任郭獻功說。

　　相對中央而言，他們是路線方針政策的貫徹執(zhí)行者；相對市縣鄉(xiāng)，又往往是部委和省區(qū)市重大事務(wù)的決策者。

　　中央決策只有通過省、市、縣、鄉(xiāng)一層層貫徹落實，才能真正發(fā)揮作用。

　　郭獻功認為，省部級主要領(lǐng)導干部的素質(zhì)如何，對中央精神和意圖的領(lǐng)會把握程度如何，直接決定了貫徹落實的水平。此次研討班把去年的重要戰(zhàn)略布局進行集中解讀和研討，就是為高質(zhì)量的落實打基礎(chǔ)。

　　按照慣例，研討班的學習形式包括專題報告、分組討論等，授課陣容強大、效果明顯。

　　河南省蘭考縣委書記蔡松濤對記者說，縣域發(fā)展和科學治理的許多措施都得益于研討班。

　　蘭考被稱為中國的“紅色地標”，產(chǎn)生了縣委書記的榜樣焦裕祿，也吸引習近平多次到訪。

　　2014年，蘭考承諾用3年時間在河南率先脫貧。目前，蘭考已通過省級層面的貧困縣退出驗收，預(yù)計將成為中國最早一批摘掉貧困帽的貧困縣之一。

　　習近平強調(diào)，領(lǐng)導干部特別是一把手要親自抓、親自管，確保貫徹落實不走偏、不走樣。

　　“作為基層干部，有時候?qū)χ醒刖�神的理解不透徹，省部級主要領(lǐng)導干部學習研討以后再傳達，就不容易產(chǎn)生偏差、走樣。”蔡松濤說。

　　在去年召開的學習貫徹十八屆五中全會精神專題研討班開班式上，習近平強調(diào)，要深入學習領(lǐng)會黨的十八屆五中全會精神，特別是要深入學習領(lǐng)會創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，推動“十三五”時期我國經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展，確保如期實現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標。

　　研討班召開過后，蘭考根據(jù)省里制定的綱領(lǐng)性意見，圍繞產(chǎn)業(yè)、城鎮(zhèn)化、公共服務(wù)等理清了脫貧攻堅思路，各項任務(wù)都已按計劃得到落實，補齊了貧困短板，為全面小康夯實了基礎(chǔ)。

　　蔡松濤認為，蘭考能如期摘掉貧困的帽子，得益于省部級領(lǐng)導并沒有照本宣科傳達研討班精神，而是轉(zhuǎn)化到各項工作的具體部署中。